艺术史教学中的“相对主义”策略——关于艺术史教学实践的一点浅见

摘要

艺术史教学作为艺术学科的核心基础课程,通过历史学习培养学生观察问题、思考问题的能力与素养。提出“相对主义”教学策略的应用意义与实施要点,意在开拓利用当代艺术史研究成果为教学服务的新思路,其中“角度的自觉”、“价值关怀”是实现课程目标的关键点。在当前的文化语境中,这一实践策略具有帮助艺术史教学实现开拓思路、深化思考、通过辨析提升人文课程内在质量的作用。