个性化健康教育在急诊护理中的应用

摘要

目的：探讨个性化健康教育在急诊科护理过程中的重要性。方法：按收治时间随机分为两组，将2010年1～6月674例急诊患者作为对照组，2010年7—12月778例急诊患者作为实验组。对照组运用常规健康教育方法，实验组运用个性化健康教育方法。结果：实验组患者对急诊护理满意度高于对照组（P〈0．01）。结论：急诊科开展个性化健康教育，可提高患者的满意度，减少了投诉和医疗纠纷的发生，对医院急诊医疗事业的发展具有积极的作用。