健康教育方法

摘要： 目的 探究老年2型糖尿病护理中应用自我管理健康教育方法的影响.方法 将该院自2018年4月—2020年4月期间收治的98例老年2型糖尿病患者通过计算机表法分为观察组与参照组,每组49例患者,参照组患者实施常规健康教育,观察组患者实施自我管理健康教育,对比两组患者干预前后疾病知识水平、血糖水平、血压及满意度.结果 观察组患者知识水平评分为(19.23±1.36)分高于参照组的(15.26±3.53)分,差异有统计学意义(t=7.346,P0.05).结论 老年2型糖尿病护理中应用自我管理健康教育方法可提高疾病知识认知水平及满意度,改善血糖水平.

摘要： [目的]探讨多元化健康教育对初治涂阳肺结核患者疾病认知及自我效能的影响.[方法]本院收治的初治涂阳肺结核患者124例,随机分为观察组和对照组,各62例.对照组给予包括发放健康教育手册、集中或个体口头宣教、随访管理等在内的常规健康教育,观察组在此基础上联合应用多元化健康教育.随访6个月,比较两组患者疾病认知水平、自我效能、治疗效果.[结果]观察组患者对于肺结核的基础知识、治疗知识、康复知识评分均明显高于对照组(P＜0.05);日常生活、健康行为、遵医行为评分明显高于对照组(P＜0.05);观察组患者痰茵阴转率为95.00％(57/60),明显高于对照组的82.46％(47/57),且两组之间相比较差异有显著性(x2=4.657,P＜0.05).[结论]多元化健康教育有助于增强初治涂阳肺结核患者疾病认知水平,促进自我效能的养成,提高治疗效果.

摘要： 目的探究老年2型糖尿病护理中应用自我管理健康教育方法的影响。方法将该院自2018年4月—2020年4月期间收治的98例老年2型糖尿病患者通过计算机表法分为观察组与参照组,每组49例患者,参照组患者实施常规健康教育,观察组患者实施自我管理健康教育,对比两组患者干预前后疾病知识水平、血糖水平、血压及满意度。结果观察组患者知识水平评分为(19.23±1.36)分高于参照组的(15.26±3.53)分,差异有统计学意义(t=7.346,P0.05)。结论老年2型糖尿病护理中应用自我管理健康教育方法可提高疾病知识认知水平及满意度,改善血糖水平。

摘要： 目的:分析脑出血患者护理管理中的健康教育方法和效果.方法:筛选2019年1月-2020年1月脑出血患者124例,随机数表法均分患者,对照组、护理组各62例,对照组行基础护理,护理组行健康教育护理,分析两组知识知晓率.结果:对比两组知识知晓率护理组高于对照组,(P＜0.05).结论:脑出血患者在实施护理管理中增加健康教育方法,可提升健康知识知晓率,患者可更加积极配合治疗.

摘要： 目的:分析多途径中心静脉置管非计划性拔管原因和健康教育方法.方法:从本院2018年1月至2019年3月接受的行多途径中心静脉置管非计划性拔管患者中,抽取111例作为研究对象,所有患者均由相同护理人员进行护理,对所有患者非计划拔管原因进行分析.结果:⑴股静脉非计划性拔管原因主要是由于感染所致,其次是血栓和静脉炎;⑵颈外静脉非计划性拔管原因主要是由于感染和静脉炎,其次是阻塞、脱落;⑶贵要、头、正中静脉非计划性拔管的主要原因是静脉炎,其次是阻塞和脱落,且破裂所引起的非计划性拔管都发生于贵要、头、正中静脉部位.结论:在各种途径中心静脉置管中,引起非计划性拔管的因素众多,根据不同部位非计划性拔管的不同原因给予对应的干预措施,对于非计划性拔管的控制具有重要的意义.

摘要： 本发明涉及职业生涯规划与大学生心理健康教育技术领域，具体是一种职业生涯规划与大学生心理健康教育用演示装置，包括迷宫格，其特征在于：包括迷宫格，所述迷宫格设置有若干个，且若干个迷宫格互相连接构成循环通道；所述迷宫格包括提问板、穿梭板、隔板和进出板，其中穿梭板至少设置有两个，且相邻的迷宫格之间通过穿梭板连接，本发明的提问板上可用于提问职业生涯规划与大学生心理健康教育的相关问题，用于引导学生做出选择，帮助学生理清思路，且提问板又设置于迷宫格中，学生每完成一个节点的问题，可以进入下一个迷宫格内，场景的变化，让学生动脑又动身体，更加有趣，能够吸引更多的学生使用，具有更高的效益。

摘要： 本发明是基于网络计算机或云数据库的健康服务及教育的方法和系统，涉及管理个人专有健康档案，健康记录对象本人可以对多种来源的健康记录进行存储、维护及分享等，并可以授权他人进行管理。健康相关服务提供者如医生、护理人员、保险公司等可以对该专有健康档案进行协同维护和使用，进行现场和远程的医疗服务活动如查房、门诊、医疗或患者教育等。可以组成患者群、专家组进行在线交流活动。提供者进行个人诊所、医院、专家团等各种形式多点行医的平台。整合了个人专有健康档案的加密和解密机制来有效保护患者隐私。提供密切整合的医疗继续教育培训，能智能化地提供标准诊疗方案的功能。个人专有健康档案可应用于慢病重病家庭病房养老等领域。

摘要： 本申请公开了一种口腔健康教育体验系统、方法及医疗教育装置，通过用户端口模块获取用户信息，对适用本系统的用户进行口腔健康教育体验服务，通过控制模块触发VR设备模块为用户提供口腔健康教育体验的场景全息影像，并通过传感器模块获取用户的操作信息，根据操作信息从服务模块中获取相应的口腔健康教育体验数据，控制VR设备模块向用户提供对应的场景全息影像，是一种全智能化的口腔健康教育体验系统，不需要授课人员提供现场授课，具有大的市场推广价值，且VR授课形式能够为用户提供仿真模拟场景式的口腔教育体验，在很大程度上提高了用户的体验性，解决了现有的口腔健康教育方式受现场授课人员专业性限制，推广性差和用户体验性差的技术问题。

摘要： 本申请公开了一种大学生心理健康教育示教系统和方法，该方法包括：获取待示教对象的属性信息，其中，所述属性信息至少包括所述待示教对象的性别和所述待示教对象的学习进度；根据所述属性信息为所述待示教对象选择人物模板；从选择出的人物模板中获取描述信息；将所述描述信息转换成语音进行播放，并接收所述待示教对象的答复语音；根据所述答复语音中的关键词确定所述答复语音是否符合所述虚拟人物对应的心理问题。通过本申请解决了现有技术中关于心理健康培训中对于实际语言操作培训无法进行很好培训的问题，从而能够通过软件系统进行心理健康中的实际语言操作的培训，提高了培训效率，并能够对实际培训效果进行合理评估。

摘要： 本发明涉及一种基于电子病历数据生成健康教育数据的方法和系统，该方法包括：获取第一患者数据；将第一患者数据输入预设疾病诊断模型，得到第一患者数据对应的疾病类型；根据第一患者数据对应的疾病类型在预设健康宣教知识库中确定出目标疾病类型；根据目标疾病类型，以及预设疾病类型与健康教育数据之间的对应关系，在预设健康宣教知识库中确定出目标健康教育数据；将目标健康教育数据发送给预设终端设备，以使用户获知目标健康教育数据的内容。本发明能够根据患者症状数据确定出目标健康教育数据，使得本申请能够给患者提供科学和精准的健康指导，以及给医生提供健康宣教指导，使得医生在诊疗过程中快速、准确和标准地开展健康宣教。

摘要： 本发明公开了一种VR胸腔穿刺沉浸式健康教育系统及方法、设备，涉及健康教育技术领域，包括用户端与平台端，所述平台端包括VR资源库、初始体验模块、常用模块与升级模块；所述VR资源库，用于储存相关的VR健康教育资源；该胸腔穿刺的沉浸式健康教育系统，通过设置有用户端、常用模块、升级模块与初始体验模块，用户能够通过VR身临其境的学习相关知识，能够让用户产生感性认识，提高用户的学习效果，通过闯关游戏模块，使得用户通过初始体验模块与常用模块所学习到的知识，可以通过闯关游戏模块内部的知识闯关游戏进行检验，使得用户学习过程不枯燥，使得用户学习能够获得成就感，从而使得用户的学习效果提高。

摘要： 本发明涉及职业生涯规划与大学生心理健康教育技术领域，具体是一种职业生涯规划与大学生心理健康教育用演示装置，包括迷宫格，其特征在于：包括迷宫格，所述迷宫格设置有若干个，且若干个迷宫格互相连接构成循环通道；所述迷宫格包括提问板、穿梭板、隔板和进出板，其中穿梭板至少设置有两个，且相邻的迷宫格之间通过穿梭板连接，本发明的提问板上可用于提问职业生涯规划与大学生心理健康教育的相关问题，用于引导学生做出选择，帮助学生理清思路，且提问板又设置于迷宫格中，学生每完成一个节点的问题，可以进入下一个迷宫格内，场景的变化，让学生动脑又动身体，更加有趣，能够吸引更多的学生使用，具有更高的效益。

摘要： 本发明公开了一种心理健康教育用能力训练装置及其使用方法，包括座台，所述座台的上端外表面设置有固定仓，且固定仓的上端设置有顶盖，所述固定仓的后端设置有传动机构，且传动机构的输出端设置有四个滑块，所述顶盖的下端外表面固定连接摄像头，且摄像头位于固定仓的内侧。本发明所述的一种心理健康教育用能力训练装置及其使用方法，通过设置的升降机构，所述升降机构便于对装置的高度调节，以提高装置的实用性，且通过设置的紧固组件，限位头起限位作用，有效的避免了调节螺杆由两个调节螺母旋动滑脱，所述紧固组件的结构简单，进一步提高了升降机构的使用效果，带来更好的使用前景。

摘要： 本发明公开了一种智能化教育用健康照明装置，包括灯座，所述灯座的顶部安装有连接座，所述连接座的一侧外壁安装有记忆金属杆，所述灯座的底部安装有折叠防护罩，所述折叠防护罩的正面和背面均安装有固定块，两组所述固定块的顶部均设置有嵌合槽，两组所述嵌合槽的内壁均安装有卡合盘，所述灯座的正面和背面均安装有衔接板，两组所述卡合盘的顶部均安装有螺纹杆，两组所述螺纹杆的顶部均安装有转盘。本发明在实际应用中，其可吸附在墙面上，继而可有效节省学习桌面上的空间，同时本照明装置中发光源的照射范围可根据实际应用习惯进行调节，提高了适用性，且本装置中还另外设定了摄像头，用于指读课本，同时摄像头方位和角度可灵活调整。

摘要： 本发明提出了一种治疗肺结核的健康教育方法、系统、设备及介质，涉及健康教育技术领域。包括建立互联网服务平台以及与所述互联网服务平台连接的公众号和/或小程序；预设有关耐多药肺结核病相关的注意内容和健康教育方案，在所述公众号和/或所述小程序按预设时间进行定期投放；利用互联网技术帮助医护人员为患者精准投放相关的健康宣讲资料，同时技术手段也让患者和医生在任何时间和地点都能建立起有效的沟通方式。为患者减少后续治疗费用和帮助医护人员早期发现、早期治疗耐多药肺结核患者。