翻转式项目化教学过程体系的构建与思考——以“治安行政案件办理”为例

摘要

在信息技术快速发展的今天,以教官、教师为主导,学生被动学习为标志的传统教学模式已经难以适应当代公安职业教育的培养目标。项目化教学与翻转课堂相结合是一次新的公安教学改革与探索。实践证明,教官、教师在公安教学上用于与学生讨论解决问题和用于训练的机会大大增多,有利于提高学生学习主动性和提高实践技能,受到学生的普遍欢迎。