计算机环境下自我调节学习的测量

摘要

自我调节学习是由学习者自主发起,通过对认知和元认知的调控以促进学习的过程,计算机环境下的自我调节学习也尤为必要。目前,关于自我调节学习的测量手段主要有两类:基于能力说的传统测量方法,主要包括问卷法和访谈法,把自我调节学习当作静态的能力进行测量;基于事件说的实时测量方法,主要包括出声思维、追踪日志等,把自我调节学习作为动态的事件进行测量。在未来的研究中可采用多种测量方式相结合,并将眼动技术应用于计算机环境下自我调节学习的研究中。