提示线索、目标信息对大学生攻击可能性判断的影响

摘要

该研究探讨了在受挫情境中,不同的提示线索和目标信息对大学生攻击可能性判断的影响,结果发现:1)线索提示对大学生攻击可能性判断存在显著性影响,而目标信息的主效应、目标信息与提示线索的交互作用并不显著.2)与图片线索相比较,命题线索更容易激活攻击性认知,进而影响大学生对攻击可能性的判断.