合理处理及优化高中语文教学中的长文短教

摘要

在高中语文课本中有一部分内容较多、篇幅较长的文章,对此教师可以运用"长文短教"的方式进行语文教学,并提高学生学习长篇文章的积极性。因此,这就要求教师要做到合理的利用资源,针对每堂课的内容进行有取有舍,不需要做到面面俱到,善于把握文章的重难点,从而提高语文课堂教学的质量。