幼儿户外自主游戏的探讨

摘要

户外自主游戏是幼儿作为组织者,充分发挥主观能动性参与游戏的过程。在这个过程中,如果幼儿教师能给孩子们正确的科学指导,就能丰富幼儿的知识,促使幼儿快乐学习。许多幼儿教师由于缺乏正确的教学方法,难以在幼儿户外自主游戏的过程中给予高质量的指导,不能充分发挥游戏在教育学生中的积极意义。依据这样的情况,本文进行了研究与分析,希望能对幼儿园户外自主游戏提出一些可行的策略,以供同行参考。