浅析小学数学解决问题多样化

摘要

新课程标准规定数学教学目标是解决问题,并通过多样化解题训练培养学生创新能力和实践能力。数学教学是帮助学生发现问题解决问题的过程,特别是在寻找题目数量关系时可以从问题的多样化找到解题方式的多样化,并在师生和学生间互动中培养数学思维方法,培养解决数学问题的能力。数学教师应加强数量关系的教学,鼓励学生积极参与多样化解题的探索,通过多样化解题训练培养学生发散思维和创新能力。