同课同构 助推师徒共同成长

摘要

一、与“同课同构”相识。在我十年多的教育生涯中,一直以“同课异构”作为自己努力学习的目标。都说三年成师,十年的时间,经过我的导师的精雕细琢,我也成为一位同仁眼中合格的老教师,小有成绩。