口诀在初中生物学科中的应用

摘要

生物教学中不少学生反映,生物学科基本概念多、生理过程繁、知识抽象庞杂,学习起来感觉很难。针对这种情况,我在教学中有意教给学生一些科学记忆方法,特别尝试了口诀在教学中的应用,收到了事半功倍的教学效果。