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吴岩;
浙江大学教育学院;
生活课程; 课程改革; 国家课程; 新课程; 评析; 南非; 历史; 民主政府; 十年; 种族隔离;
机译:地区专业发展模式,作为将南非教师介绍给南非一个地区的自然科学课程改革的一种方式
机译:从组织研究的角度比较教师在课程改革中的非教学作用:来自博茨瓦纳和南非的案例
机译:在加纳和南非老年人的生活课程和萧条的城市和农村地区的住所
机译:2005年5月15日在磁场中南非对南非电离层紊乱的调查
机译:高中数学教师对2005年土耳其课程改革及其对学生数学熟练程度的影响及其对国家大学入学考试的成功的看法
机译:培训健康和人权培训师:在南非卫生科学机构实施课程改革
机译:南非课程改革实施课程改革执行管理的制约因素
机译:关于美国对撒哈拉以南非洲的贸易和投资政策以及2005年非洲增长和机会法实施情况的综合报告。八项年度报告中的第五份
机译:课程改革死跑车
机译:电器(日期为000781的2005年07月10日2005年)
机译:工业炉隧道,加热至木柴以烹饪比萨饼和类似食品。 * *代表italpizza解决2005年5月23日提出的母亲mi2005000934问题的发明专利申请。
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