从艰难起步到历史跨越——葡萄牙基础教育课程演进中的公民教育变革

摘要

公民教育在最近十年作为一个公共与政治话语中明显一致的目标出现在葡萄牙和其他一些欧洲国家的基础教育改革中。当前葡萄牙实施的基础教育课程重组,强调把学校相关性作为公民教育的核心内容和全体教师的共同使命,同时,围绕把公民教育扩展到中等教育的选择和讨论中去。对葡萄牙基础教育演进中的公民教育变革的理性分析有助于我们了解葡萄牙公民教育的愿景。