从博物馆教育到课堂变革——美国盖蒂博物馆的教育探索及启示

摘要

随着"教育作为博物馆的核心和灵魂"成为当今社会的共识,如何提供专业的支持和有针对性的教育服务成为博物馆教育领域的热点课题.作为一所集教育研究与实践于一体的博物馆,盖蒂博物馆自成立之初就以推进大众审美教育为使命.它在20世纪80年代发起并推动的以多学科为基础的艺术教育引发了美国艺术教育界的大变革;在追求"共同核心"的今天,它继续通过多种方式服务K-12年级课堂教学、探索变革教与学的路径.研究盖蒂博物馆的教育探索,不仅可以管窥美国艺术教育近30年来的发展动向,同时也可以为推进我国的博物馆教育和馆校合作提供有益的借鉴.