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严加红;
国家教育行政学院;
批判性思维; 学校教育系统; 社会教育系统; 大教育系统构建; 教育系统工程;
机译:比较“基于经典教育”与“基于参与式教育的学习”的效果对护理学生批判性思维:一个案例对照研究
机译:整合批判性思维探索环境建筑教育中的基于项目和基于问题的学习
机译:识别教师对批判性思维概念的认识和对希亚尔教育中批判性思维教学的认识1
机译:非二分法伊斯兰教教育:兼创多学科方法的兼创研究,作为教育二元论的对比
机译:马里兰州社区大学的批判性思维和基于网络的教育:媒介如何促进发展。
机译:习得护理学生的表现和批判性思维的教育策略比较:基于模拟的培训与综合培训(模拟和批判性思维策略)
机译:非洲乌干达残疾领袖的呼叫和崛起:非洲残疾研究中第一个基于基于基于基于基于基于基于基于基于基于基于基于基于基于基于基于基于基于基于基于基于基督徒的学士学位和非洲更新大学的特殊教育
机译:基于知识的多agent系统构建知识库
机译:基于NIRF数据集的印度高等教育机构(HEIS)分析-批判性思维
机译:语音芯片和文本处理设备的实现,以实现基于教育领域的半导体芯片的用户友好型教育娱乐(语言友好产品),以及实现基于教育领域(一般领域)的半导体芯片的数字娱乐(日常生活产品)的实现文字处理设备
机译:系统构建支持装置,系统构建支持方法和系统构建支持程序
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