赋予知识生长的力量——“分数单位”教学片断及思考

摘要

众所周知,无论是整数,还是小数,学生在认识这些数时都离不开相应计数单位的支撑。可以说,学生在学习分数之前积累的关于认数的经验中,借助计数单位读数或写数无疑是最为重要的一条,自然,计数单位在认数过程中的核心地位毋庸置疑。但到了分数的认识时,似乎就发生变化了,现行不同版本的教材中表述“分数单位”时基本就一句话:把单位“1”平均分成若干份,表示其中一份的数叫分数单位。