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方浩旭;
浙江省宁波万里国际学校小学二部315209;
浙教版; 五年制; 解题方法; 启用题; 教学片断; 学困生转化; 小学; 数学教学;
机译:1770年左右,一栋山脊,两名部长和六名教学尝试在柏林成立了矿业学院
机译:化学教师培训中的教学尝试
机译:支持弱势背景学生毕业生护理教育
机译:美国北卡罗来纳州梅克伦堡县2050年生命周期中臭氧对弱势群体发病率的气候变化影响
机译:弱势高中毕业生学术动机经验
机译:3168临床与转化指导团队(CTMT):波多黎各临床和转化研究(CTR)的学生–本科生(美国)和研究生(GS)–卫生科学课程(HSP)的发展有效策略里科
机译:在研究生弱势环境教育机构工作的研究生中分配的领导
机译:评估阿拉斯加内陆生物质燃料转化的潜力
机译:确定弱势道路使用者(例如机动道路使用者)的运动模型的方法电动自行车骑行者,涉及通过弱势道路使用者的运动模型确定弱势道路使用者的预测位置
机译:该设备在以下方面进行了首次教学尝试:模拟上肢与手臂之间的关节运动-
机译:大豆的加工方法。将生大豆转化成油菜籽油和豆粕,从大豆和红豆中提取油,转化原料大豆油,大豆毛油和远大豆
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