由“少了一个关键的提问”所想到的

摘要

因为要上一节县数学研讨课（北师大版数学四年级上册“路程、时间与速度”），我提早几天备好课，在自己任教的两个班进行试教，并邀请了部分老师前来听课、指导，在大家的指导下对教学预案进行了几次修改。研讨课上学生思维活跃，发言积极，但因为老师少提了一个关键的问题使课堂效率降低了好多。下面是其中的两个教学片断：