小数末尾的“0”何去何留

摘要

小数的性质和意义是四年级下册教材第一单元的教学内容，在教学中，教师经常强调小数的化简问题。最近几天办公室里在为一道填空题的答案而争论，原题是这样的：70个千分之一组成的数是（ ）。