着急的明理，草率的回归——纠正“惑于始，解于端”的错误

摘要

《中小学数学》2012第7-8期《惑于始，解于端》。文写到作者读完《中小学数学》2011第12期《是什么、为什么、怎么办》的一些反思和自己的见解，从中感受到作者是一位善于思考，经验丰富的数学教师，他就原作者在处理学生错误时的不当之处加以分析，并提出了合理的建议。