简单的，恰是有效的——多媒体突然罢工引发的思考

摘要

【背景】前几天，笔者参加一次区级教学研讨会，一位老师教学内容是“6的乘法口诀”。可是，在距离上课还有15分钟的时候——停电了!与会者都为执教老师担忧：只见执教老师抬头略微思考5分钟之后，在小黑板上面写了些什么，然后开始了一节没有用多媒体进行的“原生态”教学。