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符运能; 王海燕; 王孙天与;
马来西亚理科大学;
北京市第八中学;
北京市第二中学;
拔尖创新人才培养; 顶尖人才培养; 英才教育; 超常教育; 英才教师; 英才教育教师资格证;
机译:基于拔尖创新的科研后备人才培养的心理学专业研究性教学的课程体系的建构
机译:建立包含科学过程控制的高精度轧制系统:创新产品质量以提高质量以提高客户满意度
机译:建立“ 3 + 0.5 + 0.5”人才培养模式与工程管理创新型人才培养的研究
机译:建立有意义的关系并提高教师效能:领导者跟随者关系的质量及其对教师效能的影响的研究
机译:CUREcasts:在基于课程的本科生研究经验的背景下提高科学成果与新手和专业观众之间交流的创新机制
机译:加强创新教育,提高人才培养质量
机译:用于测量物体质量属性的创新机制
机译:系统集成的方法,可加快“临界质量”水平控制的形成,以建立和改善知识和创新型的社会教育方式,生活和组成能力
机译:技术创新的分配,大大增加了spaziutili的价值,提高了技术设计的质量。
机译:技术创新的分配,以大幅增加鞍座的有用空间,提高技术设计的质量。
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