让“导入”之石激起学生思维之浪——一课多导的实践与思考

摘要

信息技术课堂中出现这样的场景，我们也许并不陌生：上课铃声已经急促地响起，学生满头大汗地鱼贯而入，一边开机等待，一边还在高谈阔论刚才的比赛……