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技术是答案，但问题是什么——对平板电脑进教室的沉思

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摘要

作为一个教育技术学习者，对于新技术在教育中的应用我们乐见其成，但理性的分析更有必要。平板电脑进教室有何意义？有何问题？

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来源
《中小学信息技术教育》 |2012年第3期|73-73|共1页
作者
王吉;
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作者单位

辽宁渤海大学教育与体育学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育技术学;
关键词
教育技术; 平板电脑; 教室; 沉思; 学习者; 新技术;

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