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管理学生有技巧

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正没有一个学生不想学好,只不过由于客观因素和成长经历,影响了孩子的性格、认识和行为习惯的养成,以至于出现了我们成人眼里所谓的"坏孩子""问题孩子"等。我们管理学生的最终目的是为了"不管理",要想达到这个目

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来源
《中小学电教：下》 |2009年第8期|P.153-153|共1页
作者
彭振生; 彭军生;
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作者单位

河北省沙河市渡口寄宿制小学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教师、班主任;
关键词
问题孩子; 柯立芝; 班主任老师; 批评教育; 行为习惯; 自我教育能力; 思想变化; 言行举止; 组织纪律性; 优良;

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