自我教育能力

摘要： 幼儿自我教育能力是基于自我意识发展基础上对自己思想和行为控制的能力,加强大班幼儿自我教育能力的培养至关重要。文章在分析当前幼儿自我教育能力培养存在的主要问题的基础上,以幼儿生活世界为视角,从幼儿兴趣、幼儿生活经验、幼儿交往建构等方面提出了大班幼儿自我教育能力培养的策略,对幼儿的健康成长具有重要的现实意义。

摘要： 杜时忠教授认为,德育是一个过程,由知到行,由思到行,由行到思;德育是个人在学习、理解、践行的过程当中,逐步提高自己的道德修养,提高自我教育能力,提高自己的生命自觉。宁乡市第一高级中学以立德为根本,以树人为核心,尊重学生的主体地位,倡导“参与、体验、感悟”的德育方式,致力于建设学生美好精神家园,为此,学校经过多年的实践探索,构建了“三层次六主题”的自主德育体系。

摘要： 基于分析少先队自主活动与小学生自我教育能力培养。首先分析出培养学生自我教育能力的基本方法,通过自主设计活动;自主活动形式;自主评价反思三种途径,实现学生的自我教育能力的提升目的。其次分析出在少先队自主活动之中,学生能够客观全面自我认识;学会自我激励反思;走进自我完善轨道,确保学生的各个方面能力得到有效的锻炼和强化,最终实现学生的个性化成长和全面发展。

摘要： 将文本知识内化为人文素养,培养学生"自我教育能力"是职业学校全面提升中职学生综合素质的重要内容。但从当前中职语文学科教学中自我教育能力培养现状看,尚存在教学模式与观念传统化、教师素养差异化等问题。现结合中职学校语文学科教学实际、学生及教师现状等因素就中职语文教学中学生自我教育能力培养问题进行探究。

摘要： 学生自我教育能力是指学生在身心成长过程中,在自身成长需要、环境影响等因素的作用下,通过主体意识而树立正确的人生观、价值观,明辩是非曲直,分清假、丑、恶、真、善、美的行为.而班主任,作为班级管理的组织者、领导者和参与者,就必须做好班级管理,保障学校各项工作的贯彻和落实.文章介绍了班级管理中学生自我教育能力培养的措施,以期培养学生的综合素质.

摘要： 自我教育能力是高质量人才不可或缺的技能,自我教育能力培养是思政教育培育常抓不懈的重要任务.高职院校要始终围绕立德树人的根本任务,正确把握"事""时""势",切实做好"化""进""新",将育德行、育实心、育思维和育智慧相统一,助力学生提高自我教育能力.

摘要： 自我教育能力是高质量人才不可或缺的技能,自我教育能力培养是思政教育培育常抓不懈的重要任务。高职院校要始终围绕立德树人的根本任务,正确把握“事”“时”“势”,切实做好“化”“进”“新”,将育德行、育实心、育思维和育智慧相统一,助力学生提高自我教育能力。

摘要： 随着企业退休职工全面社会化管理服务的推进,退休职工党组织如何创新方式方法提升自我教育能力,在加强退休职工政治信仰建设、促进老同志增添正能量上发挥引领作用?河南濮阳市中原油田基地社区服务中心针对老同志大多进入"双高期",走不动、看不见、听不清、记不住的特点,以及老年人的生理特征,划小日常思想教育受众群体,以离退休职工党小组或居民楼栋为单元,就近在居民楼院开设“小学堂”“小党课”“小讲堂”突出“短小精”,扩大先进理论、党性党史、社会新风教育覆盖面,使广大老党员、老同志在“微时间”学习习近平新时代中国特色社会主义思想、领会中央精神。

摘要： 高中是学生结束初中生活后，迈向高考的一个重要的阶段。在这个阶段的学习节奏很快，学习任务也很繁重。高中数学相比初中数学知识量有很大的变化，同时高中数学具有理论性增强、系统性和综合性增强的特点，这就意味着学生用传统的被动学习的方式，并不能达到预期的学习效果，学生需要调整自己在初中时的学习方法。因此，高中教师需要培养学生自我教育的能力，让学生能够有效利用课余和自由学习的时间，更好地理解和掌握知识。

摘要： 随着我国教育事业的快速发展,对学生思维品质的培养也越来越受重视,因为这直接关乎学生的未来发展与成长.特别是对于初中教育阶段的学生来讲更为重要,这一教育阶段的学生自主学习能力相对较弱,倘若教师没有采取措施加强教育指导,很难提高学生综合技能.本文就初中思想品德教学中学生自我教育能力的培养加以分析,针对教学问题归纳出几点具有参考意义的对策,希望能够为相关教育工作人员提供参考依据.

摘要： 在现代信息化的教育背景下，传统的常规班会形式进行的道德教育已经不能满足当今小学生的需求，也不能完全适应社会发展的需要。如何组织确有实效的网络班会，使学生不断提高自我道德教育能力呢?rn 我们尝试开展多元化的主题网络班会，创设学生自我教育的空间，以多种主题带动丰富多彩的活动内容，使学生在参与中受到多方面教育，不断提高自育能力。

摘要： 非智力因素常常包括动机、兴趣、情感、意志、习惯、焦虑等因素.它在教学活动中的作用主要表现为动机的力量.因此培养非智力因素对一个人智能的充分发挥起着至关重要的作用.它是学生形成良好的成功心理和自我学习、自我教育能力的关键,也是形成、发展学生个性的核心要素.

摘要： 公开了一种具有自我监测能力的自清洁导管系统。该导管系统包括：导管，其被配置为植入受试者的体腔中；清洁单元，其被配置用于在导管内运动，以便机械地防止和/或移除或减轻导管的至少一段的堵塞；可植入传感器；以及可植入控制器，其功能性地与清洁单元相关联并被配置用于清洁单元的激活。可植入传感器与可植入控制器通信地关联，并被配置成检测清洁单元的运动，并输出指示清洁单元运动的一个或更多个信号。可植入控制器被配置成从可植入传感器接收一个或更多个信号，并且至少基于该一个或更多个信号，以便至少在一个或更多个信号指示清洁单元的故障时提供至少一个运动指示。

摘要： 本发明公开的一种具备自我清洁水垢能力的热水器装置，包括处理箱体，所述处理箱体内设有热水腔，所述热水腔内设有后期冲刷装置，所述后期冲刷装置包括与所述热水腔右侧内壁固定连接的储水箱体，所述储水箱体内设有储水腔，所述储水腔右侧内壁上固定设有液压腔，所述储水腔上侧内壁滑动设有连接板，所述连接板与所述储水腔上侧内壁之间通过蓄力弹簧连接，该装置通过两板结合的密闭性来阻挡水，防止其干扰传递机构的正常工作，利用螺杆螺母传动来清理其他机构清理不到的位置，确保水垢被完全清理干净，并且通过液压来事先储备水量，用于后期的冲刷水垢，还利用斜齿轮的啮合关系来增加除水垢的能力，该设备具有很好的市场前景。

摘要： 本发明涉及习惯养成方法，具体的讲是涉及一种学生自我教育和习惯养成的培养系统和方法，包括登录模块、习惯库、阵营选择模块、评分模块、学生终端、积分存储模块、奖品兑换模块和习惯机器人；所述登录模块分为家长登录模块、教师登录模块和学生登录模块；所述学生终端包括数据选择模块、数据修改模块、数据存储模块，所述习惯机器人包括正面机器人和反面机器人，通过登录模块和阵营选择模块对学生进行引导，通过学生在教师引导下，自己已主动创造的方式对习惯培养任务进行制定，区别于传统软件被动接受任务的方式，极大的激发了学生的主观能动性，使学生自觉养成良好的习惯。

摘要： 本发明公开了一种推广主要慢性病教育与自我管理教育方法，包括步骤一，收集资料；步骤二，制作PPT；步骤三，存储U盘；步骤四，校园推广；步骤五，课后反馈；其中上述步骤一中，慢性病教育信息指国家专业管理机构制定的规范、指南和共识中的核心规范知识，通过网络或者书籍搜集专业护理知识、各种疾病的自我管理方法和慢性病的发病及特征；该发明流程比较简单，方法容易操作，能有效的提高慢性病教育与自我管理教育的推广和推广效率，设置的扫灰组件，可以对第二安装槽内部进行除尘，有效的防止灰尘影响设备的正常运行，提高了设备的使用寿命，设置的固定组件，可以对PCB板接头进行保护，不使用时，防止PCB板接头磨损和碰撞。

摘要： 本发明公开了转化医学技术领域的一种推广主要慢性病教育与自我管理教育方法，该推广主要慢性病教育与自我管理教育方法的具体步骤如下：S1：建立慢性病教育与自我管理领导小组；S2：抽取一定的目标人群样本，做好基线调查；S3：接触目标人群，了解目标人群的实际状况和问题；S4：将搜集到的专业护理知识、各种疾病的自我管理方法和慢性病的发病及特征的知识记录在展板上；S5：在课堂学习结束后，及时的对教学成果进行反馈，本发明适用范围广，针对性强，可通过前期对领导小组内的骨干人员进行知识和专业技能的培训，使其掌握各种慢性疾病的自我管理方法，并呈辐射式向其他小组成员及其目标人群进行散发。

摘要： 本发明公开了一种推广主要慢性病教育与自我管理教育的方法，包括：一、将主要慢性病教育信息收集整理成若干条简明的文字和图片；二、将整理的简明文字和图片按条印刷在卡片上；三、以不同病种作为分类依据，将步骤二中印刷后的卡片分类；四、将分类后的同类卡片依据内容分组；五、以分组后的卡片，每组作为独立单元，每组卡片内均有问卡和答卡，参与人员通过问和答引发交流讨论的互助方式进行教育或自我管理教育。本发明将最权威的内容提炼成简明的文字和图片，以简单廉价的方式准确的传播慢性病知识，促进全人群预防、高危人群早期发现与早期治疗，寓教于乐，有效降低我国主要慢性病发病率，其经济效益和社会效益显著。

摘要： 本发明涉及神经科学的行为电生理和行为成像研究领域，尤其涉及一种大鼠自我控制能力的检测装置以及方法，包括训练箱、音箱、给水系统和检测及控制电路，所述训练箱呈中空顶部开口的方形结构，其前壁和后壁中部分别设有操作孔和启动孔，所述操作孔的下方设有奖励孔，其斜上方设有反馈孔，所述奖励孔与所述给水系统相连，所述音箱设置于所述训练箱的外侧；包括如下步骤：实验动物准备；装置检测；适应阶段；巩固阶段；预实验阶段；强化阶段；实验阶段。本发明适应度和匹配度较高，可以简单实现大鼠GO‑NO GO行为训练装置及训练方法的同时检测大鼠的行为抑制能力，以满足当代神经科学领域的技术和研究所需。

摘要： 本发明公开了一种提升现役水泥砼自我性防护能力的防护剂及制备方法，该防护剂包括以下重量份的原料：甲硅树脂2～4份、原硅酸2～4份、双碱溶液4～10份以及具有抗碱能力非离子表面活性剂；所述双碱溶液是由水和可溶性碱制成的水溶液，并且所述可溶性碱采用氢氧化锂、氢氧化钾、氢氧化钠中的两种。本发明能够提升现役水泥砼自我性防护能力，喷涂于现役水泥砼表面后，能渗透至现役水泥砼内部，与现役水泥砼反应形成永久整体，伴随现役水泥砼的全寿命周期，提高现役水泥砼的防水、耐沾污、抗腐蚀、抗冻融、抗碳化、抗氯离子渗透、耐磨度等自我性防护能力，在水泥砼表面没有附加涂层，不会有脱落的风险，而且施工方法非常简单，应用成本低廉。

摘要： 本发明公开了一种具有自我学习能力的远程控制智能跌落式熔断器，属于熔断器领域，一种具有自我学习能力的远程控制智能跌落式熔断器，包括绝缘件和熔丝件，绝缘件的上下两端分别通过上锁紧件、下锁紧件连接熔丝件，熔丝件包括熔丝管，熔丝管的顶端内侧套接有天弧管，天弧管的顶端内侧套接有熔丝座，熔丝座的顶端设有导电触头，导电触头电性连接有熔丝，上锁紧件包括力臂，力臂通过转轴转动连接在绝缘件的顶端一侧，力臂的一端固定有与导电触头相匹配的触头座，本发明可远程自主控制，可在熔丝熔断前智能主动脱离断电，有效提升了熔丝的使用寿命，具有自主学习能力，有效提升了使用安全性。

摘要： 本发明公开了一种用于扩增并维持造血干细胞(hematopoietic stem cells,HSCs)自我更新能力和分化潜能的培养基组合物、细胞群体及其应用。所述培养基组合物包括造血干细胞培养基和PDGFR靶点的小分子抑制剂。申请人首次证明了PDGFR的抑制剂能够在体外培养过程中显著扩增HSCs，同时保持HSCs高比例的自我更新能力。申请人发现的PDGFR抑制剂扩增LT‑HSCs的效果显著优于已报道的化学小分子。这是首次证明并报道了PDGF/PDGFR信号通路在造血干细胞扩增并维持自我更新能力方面发挥重要作用。申请人的研究结果可以实现HSCs的体外扩增的同时维持细胞较高比例的干性，在此基础上进行HSCs移植的临床应用，可广泛治疗一系列血液系统疾病。