结合学情,全面发展——谈如何提高农村小学低年级学困生学习数学的兴趣

摘要

俗话说:“兴趣是学生最好的老师。”学困生对学习的兴趣不高涨,这对于学校老师而言无疑是一个很头疼的问题,这个问题在农村小学显得尤为突出。究其原因,一个学校的教育问题必定会受到很多当地环境等因素的影响,而由于有些问题我们处理得不得当,产生了很多不好的影响,例如导致学困生的产生,面对这样的现象,我们更应当要采取相应的措施去控制学困生的人数,其中教师就扮演了重要的角色,提高学生对学习的热情和兴趣,让学生从心底爱上学习成了老师的首要任务。