追求有效的语文教学——新课改实施中的误区及应对策略

摘要

＜正＞新一轮课程改革以来,广大教师以先进的教育理念为指导,积极投身于教学研究与改革中,以高度的创新精神实践新课标理念,涌现出一大批新课例和一些好做法,令人欣喜,叫人振奋。但是在听课调研中,我们发现不少教师的"创新"与新课标倡导的理念"形似神异",徒有形式,没有实效。以下几种现象值得关注与思考。