努力创设教学情境 多角度激活数学课堂

摘要

＜正＞新课标明确指出,学生是学习的主人,而且是学习的主导者,教师乃是组织者、引导者、合作者。学生的学习活动应当是一个生动活泼的、积极主动、富有个性的探究过程。所以我们一定应让学生积极参与数学学习活动,深刻认识数学与人类生活的密切联系与重要作用。在全面实施教学中使数学课堂教学逐步走上了"活动化、自主化、情感化、生活化"的道路,在此我们一定要精心创设情境,全面激活数学课堂,促使学生大胆探索,不断进取。同时要大力开展数学活动,促进学生自主探究;关注学生情感,密切联系生活实际,让所有的学生积极参与,主动探索。使所有的学生动起来,让枯燥的数学课堂活起来。