人教版《数学》二年级下册教材分析及教学建议

摘要

@@ 人教版<义务教育课程标准实验教科书·数学>二年级下册的编写,一方面体现了新的教材观、教学观和学习观,注意所采取措施的可行性,具有创新、实用、开放的特点:另一方面,注意处理好继承与发展的关系,具有基础性、丰富性和发展性的特点.实践中,我们认识到,教材是最为重要的课程资源.但这一课程资源要转化为促进学生发展的强大动力,需要教师正确领会教材的编写意图,合理把握教学目标,设计切实可行的教学实施方案,并转化为具体的教学行为.