抓住知识之变,叩开教学之门——“用画图策略解决问题”教学评论与研究

摘要

【案例】 教师按照教材上的编排，有一道例题讲一道例题，有一道习题练一道习题。 梅山小学有一块长方形花圃，长8米。在修建校园时。花圃的长增加了3米，这样花圃的面积就增加了18平方米。原来花圃的面积是多少平方米？