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陈思怡;
重庆市渝中区人和街小学;
机译:促进数学教学的根本变革:解决问题的理论,方法和经验方法
机译:通过一种体验式的非金属教学方法来评估学生的协作解决问题的能力(以教育科学高中和越南河内的越南高中为例)
机译:使用电子表格帮助学生了解经验方程式的起源,该方程式可以估算蛋白质的消光系数
机译:激励工程学生对数学课程:普通微分方程教学的实践经验
机译:教学设计模型,用于促进会计信息系统学生的有意义的学习和解决问题的能力。
机译:学生对教学的评估作为多个学科领域中教学质量方面信息的来源:多级双因子结构方程建模的应用
机译:教学学生通过构建方程基于解决问题来创建独立方程
机译:关于线性和非线性偏微分方程的解决和未解决问题
机译:R. VELMURUGANS经验阴影公式推导的Maxwell方程,Laplace方程
机译:通过求解非线性联盟或联盟的非线性方程来计算最佳匹配方程的LEDSTHE实验方程的电压和电流特性,这不是二进制联盟或联盟的方法,通过求解牛顿方法到计算机。使用表达式 当在仅包括一个LED和一个电阻器和DC电源的电路中指定电阻值时获得电流值的方法,以及当某个电流流动时找到正向电压降
机译:同时方程式处理装置,同时方程式处理方法和同时方程式处理程序
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