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卞玉昌;
安徽省合肥市屯溪路小学;
文化育人; 学校文化; 博雅课程; 特色活动; 儿童世界;
机译:“根据小学的发展阶段进行农业动手学习的效果”-从旨在探索粮食,农业,环境和文化的动手学习实践开始-
机译:“根据小学发展阶段的农业经验学习的影响 - 在经验学习的实践中,旨在探索食品,农业,环境,文化 -
机译:守卫宽恕小学校长的研究:沉思领导实践行为对天主教学校文化的影响
机译:(书评)Jimbo Hideo“创建幕府王国和法律法律实践与实践法”(“民族文化,日本文化文化学院,”Nikko,“梅根文化创造力 - 探索江户期间“日本文化研究所,2005”
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