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王文斌;
江苏省无锡市峰影小学;
审美感知; 审美情感; 审美理解; 审美创造;
机译:新媒体视角下大学审美教育的发展现状及相应教学策略
机译:准备教育者实施翻转课堂作为教学策略
机译:教学策略:自制的儿童文学作为教学策略:大学和小学课堂的声音
机译:互动艺术品作为审美对象:审美技术融合技术应用与审美话语
机译:审美扫描教学策略对精选六年级学生艺术表现的影响的检验
机译:审美体验的组成部分:审美迷恋审美评估和审美情感
机译:专业实践评估练习作为一种教学策略评价专业实践评估练习作为一种教学策略
机译:决策培训教学策略的实施
机译:处于审美状态的鱼和贝壳的维持系统,处于审美状态的鱼和贝壳的维持方法以及处于审美状态的鱼和贝壳的运输方法
机译:双灯便携式灯尽管传统上只将灯用于照明,但灯的用途也在不断增长,它们本身也可以用作装饰品。这种照明的基础台灯将功能性与美学完美结合,创造出一种不仅可以提供照明而且还可以营造氛围的灯。为此,此灯使用两个灯泡,一个灯泡位于灯罩的中间,另一个位于灯泡的底部。上部灯泡是提供亮度的主要来源,而下部灯泡的目的是营造气氛照明。
机译:审美结构部件的制造方法和审美结构部分
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