优化美术教学策略,提升学生审美素养——《生活中的线条》教学例谈

摘要

“一个人只有当他具备审美能力时才算是完全的人。”审美素养是人的一种必备的素养。小学美术课程作为审美教育的主要途径,以培养学生的审美素养为重要任务。审美素养包含了审美情趣、审美能力、审美经验等要素。审美素养的培养是一项复杂的工程,不是一蹴而就的,也不是仅靠教师的讲授所能培养的,而要通过学生经历丰富的审美活动,自主实践体验,自己探究理解,自我欣赏感悟。作为一名小学美术教师,进行审美教育责无旁贷,关键是如何有效培养学生审美素养。