从自主创新的高中美术鉴赏教学看高中生审美素养的提升——以人教版《普通高中美术课程标准实验教科书(美术鉴赏)》为例

摘要

高中美术鉴赏是高中阶段一门重要的美术必修课程,高中生审美素养的提升亦是长期以来的美术教育目标之一.文章以人教版《普通高中美术课程标准实验教科书(美术鉴赏)》为例,从灵活多样的教材使用,教材使用中穿插启发性思考,教材联系生活、网络延伸探究三个方面探讨如何在高中美术鉴赏教学中提升高中生的审美素养.