用心灵捕捉生活——儿童交际语境写作教学探究

摘要

对话感是交际语境潜在的前提,和当下的自己对话、和潜在的自己对话、和生活对话。书写真事,反映真情,我们的作文课才能走向真正的生活。本文以《“捕捉生活”作文技法教学》习作指导教学为例展开讨论,并指出:让儿童用双眼去观察自己的生活,用头脑去思考自己的感受,用语言来表达自己的所得,体现童眼、童心、童言。