微课题作统领,改变教师的教育行走方式

摘要

微课题,从小处着手,以一个学期或一学年的时间研究教师在日常教育教学过程中发现的小问题,遇到的小困惑,结合日常教育教学中的实践与反思解决问题,把研究过程与常态化的教育教学融为一体,让微课题研究有看得见的成效.以微课题为统领,开展教师多样化、特色化的研修活动,能更好地营造一种美好的教育生活,让教师们有看得见的成长.