首页> 中文期刊> 《小学教学研究(教学版)》 >让课堂在观察与思辨中'增值'——基于个体差异性的高年级英语课堂观察

让课堂在观察与思辨中'增值'——基于个体差异性的高年级英语课堂观察

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

每一个学生的学习都是个别化的历程,具有差异性.以学习为中心的课堂观察是发现学生在课堂学习过程中的个体差异性的有效方法,有助于溯其根源,寻求应对之策,在个体差异性客观存在的现实下,提高学生的个体效率和课堂的整体效能.

著录项

来源
《小学教学研究(教学版)》 |2018年第12期|71-74|共4页
作者
周琦;
展开▼
作者单位

江苏常熟市梅李中心小学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
课堂观察; 个体差异; 小学英语;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 基于合作的课堂观察在政治教学中的实践——以一次课堂观察实践为例 [J] . 张雁鸣 ,杜煜 . 启迪：教育教学版 . 2019,第011期
2. 基于学生个体的课堂观察r——聚焦地理课堂的"断层"现象 [J] . 高丽 ,舒德全 ,刘维军 . 地理教学 . 2017,第013期
3. 基于学生个体差异的高中地理教学的课堂观察和思考 [J] . 陈静雯 . 休闲 . 2021,第003期
4. 从观察中感悟在反思中升华——基于高中语文课堂观察与教学反思的应用研究 [J] . 蔡芝清 . 文理导航 . 2015,第007期
5. 从观察中感悟在反思中升华--基于高中语文课堂观察与教学反思的应用研究 [J] . 蔡芝清 . 文理导航(上旬) . 2015,第003期
6. 信息技术课堂教学中的师生互动问题与思考——基于J省7地市高中的课堂观察 [C] . 钱薇旭 ,董玉琦 . 中国教育技术协会信息技术教育专业委员会第十二届学术年会 . 2016
7. 初中英语优秀教师提问策略对学生思辨能力的影响——基于浙派名师公开课的课堂观察 [A] . 华钰阳 . 2019

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号