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从《朗读者》看小学语文的深度朗读教学

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由央视的《朗读者》审视小学语文的朗读教学,有了全新的解读和定位:朗读能让学生在文字中遇见美;朗读能让学生在声音中学会选择;朗读能让学生在"陪伴"中心灵温暖.将值得传承的文字和值得铭记的情感完美融合,就是我们想要的小学语文的朗读教学.

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来源
《小学教学研究(教学版)》 |2018年第11期|46-48|共3页
作者
曹祎; 杨红珍;
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作者单位

江苏无锡市新吴区南星小学;

江苏无锡市新吴区南星小学;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
朗读; 遇见; 选择; 陪伴;

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