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王宗琴;
江苏南京市沿江工业开发区教研室;
小学数学教材; 引导学生; 情境图; 知识形成; 经历; 利用; 数学课程标准; 生活经验;
机译:数学知识形成中的语义模型和创新过程的优化
机译:利用国际运作,残疾和健康的国际分类,引导学生用多发性硬化例的病理老化衰老临床方法
机译:在电子学习中利用良好的学习行为引导学生进行元认知
机译:引导学生围绕个性化信息源:利用现有Web资源的中介方法
机译:一个正宗的蒙台梭利写作计划:通过叙事写作过程引导学生的材料和课程
机译:通过rAAV基因转移的外周血抽吸物过度表达IGF-I经历了软骨形成分化过程的增强
机译:在学习过程中形成学童对数学知识的价值关系
机译:利用稳定同位素和同位素异常研究早期太阳系形成过程。
机译:利用数学知识和复杂传感器生成复杂传感器的装置和方法
机译:高尔夫球杆,一种用于减少高尔夫球杆所经历的阻力的方法以及一种通过新颖且新颖的工艺形成的高尔夫球杆,该新颖且新颖的工艺利用高尔夫球杆来减小阻力
机译:在工业自动化过程的控制系统中使用情境图像
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