“茅塞”在多重比较中“顿开”——“认识整体的几分之一”教学谈

摘要

把由若干个物体组成的一个整体平均分成儿份，用几分之一或几分之几这样的分数表示这个整体里的一份或几份——这部分知识是学生认识分数、体会分数意义的重点，