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汪智星;
江西婺源县紫阳镇第一小学;
机译:以色列的上帝和丽贝卡的孩子:早期犹太教和基督教的基督教和社区。纪念Larry W. Hurtado和Alan F. Segal的散文。由David B. Capes编辑,4月D. DeConick,Helen K. Bond和Troy A. Miller编辑。
机译:我们到了吗?遵守基督教青年会课后活动中的体育活动标准
机译:通过基督教青年会的学习合作在课后计划中传播健康促进做法。
机译:了解课后托儿项目“课后孩子计划”中课后托儿职能的实际情况:基于合作项目的思考
机译:社会背景和语言习得:一个中国孩子在自然主义的学前环境中学习英语作为第二语言。
机译:课后产品的用户:父母还是孩子?课外用户:父母还是孩子?
机译:课后照顾计划:NsLp小吃服务最佳实践。在课后护理计划中改进NsLp小吃服务的指南
机译:教巴松管的教学方法,例如在学校里的大一点孩子,管子并排放置,并有孔,这些孔用孩子的手指闭合和打开,以形成不同的声音
机译:呼声支持程序,呼声支持方法和呼声支持设备
机译:呼声频率增强方法及其装置,呼声检测方法及其装置,呼声抑制方法及其装置以及峰值频率分量增强方法及其装置
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