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吴志英;
江苏扬州市邗江区实验小学;
语文课程标准; 同课异构; 文道合一; 对话; 反思; 口语交际能力; 热爱祖国; 课程改革;
机译:关于活动诊所方法的反思:对话与繁育或无工作↓关于活动诊所方法的反思:在工作环境中的对话与创造↓精神病学研究中心(Réflexionssur laméthodologiede la clinique de)活动:环境与对话之间的对话
机译:方法的分析练习:与工人探索石油部门产品的对话活动中的语言方面↓方法的分析练习:与石油部门工人进行对话活动中语言使用的相关方面方法论:与石油部门工人进行对话活动中的语言方面
机译:对历史操作的反思:对话和可能的方法对历史操作的反思:对话和可能的方法
机译:自动记录体验,以便在小组活动中使用来自便携式摄像机的图像进行有趣的反思:判断和评估对话场景
机译:从反思性实践到对话识别:Schoen反思性实践和对话可能性理论的哲学基础(Donald Schon)。
机译:反思性学习对话作为重症监护中临床学习和教学的一种方法
机译:异步会议中的虚拟语言类中的“反思性对话”,用于远程语言学习者的异步会议中的“反思性对话”
机译:关于在稳定性和过渡研究中弥合一些Gaps的对话
机译:在用于洗涤和漂洗“二合一”或“三合一”的组合物中使用水溶性两性共聚物或高分散体,将其预先干燥成固体制剂组合物“二合一”或“三合一”用于自动洗衣机的洗涤和漂洗步骤。 U,改进用于洗涤和漂洗“二合一”或“三合一”组合物的污垢的抗再沉积性能的方法,所述“二合一”或“三合一”用于清洗洗碗机中的餐具以及洗涤和清洗“二”或“三合一”漂洗配方,用于在洗碗机中清洗餐具。
机译:在干燥和漂洗“二合一”或“三合一”组合物中使用椰油两性水溶性或高分散性的组合物。预干燥成固体制剂组合物“二合一”自动餐具清洗机中的“三合一”或“三合一”洗涤步骤。用于改善“二合一”或“二合一”洗涤和漂洗成分的防污垢性能的方法“三合一”用于清洗洗衣机和配方中的碗碟,然后以2合1或3合1的水洗,以在洗碗机中清洗碗碟
机译:多维参数识别方法和装置:通过表面观测手段在深层电活动的定位和重构中的应用
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