Reflex?es sobre a metodologia da clínica da atividade: diálogo e cria??o no meio de trabalho↓Reflexiones sobre la metodología de la clínica de la actividad: diálogo y creación en el ambiente de trabajo↓Réflexions sur la méthodologie de la clinique de l'activité: le dialogue et la création en environnement de travail

摘要

Este artigo discute a metodologia da clínica da atividade. S?o analisados aspectos que apontam para a abertura dialógica possibilitada por esta abordagem, que viabiliza a cria??o de novos recursos para a atividade de trabalho, bem como a produ??o de conhecimento sobre esse processo de cria??o. Ressalta-se o modo pelo qual a metodologia dialógica e indireta pode desenvolver tais condi??es. O diálogo entre trabalhador(es) e o analista do trabalho pode mobilizar a experiência estabilizada como meio de viver novas experiências e assim propiciar o desenvolvimento de novos recursos para a a??o. Articulam-se os métodos utilizados pela clínica da atividade com a psicologia vigotskiana, empreendendo a discuss?o acerca dos conceitos de cria??o e desenvolvimento.↓Este artículo discute la metodología de la clínica de la actividad. En el se analizan los aspectos que apuntan a la apertura dialógica posibilitada por dicho enfoque, el cual permite la creación de nuevos recursos para la actividad de trabajo, así como para la producción de conocimiento sobre ese proceso. Se hace énfasis en el modo por el cual la metodología dialógica e indirecta puede favorecer tales condiciones. El diálogo entre trabajador(es) y analista del trabajo puede movilizar la experiencia estabilizada como medio para vivir nuevas experiencias y así propiciar el desarrollo de nuevos recursos para la acción. Se articulan los métodos utilizados por la clínica de la actividad con la psicología vigotskiana, emprendiendo la discusión acerca de los conceptos de creación y desarrollo.↓Cet article discute la méthodologie de la clinique de l'activité. On y analyse des aspects qui révèlent l'ouverture dialogique rendue possible par cette approche, en permettant la création de nouvelles ressources pour l'activité de travail, mais aussi la production de connaissances à propos de ce processus de création. On souligne le moyen par lequel la méthodologie dialogique et indirecte permet de développer de telles conditions. Le dialogue entre les travailleurs et l'analyste du travail peut mobiliser l'expérience stabilisée comme moyen de vivre de nouvelles expériences et rendre possible le développement de nouvelles ressources pour l'action. On articule les méthodes dont se sert la clinique de l'activité avec la psychologie vygotskienne en reprenant la discussion concernant les concepts de création et de développement.