阅读教学中的“三点式”

摘要

在阅读教学中．良好的学习兴趣是学习的自觉动力。实践证明。学生有兴趣才会积极主动地去学。反之，学生在某种压力下被迫去学．只会导致身临而心违，使其个性受到压制。学生学习的动机被激发后：若教学过程刻板、单一。又会因枯燥无味而使学生已形成的动机弱化直至消失。