规则在需要中产生 知识在过程中生成——听“用数对确定位置”一课的思考

摘要

有幸听了扬州市邗江区实验小学洪祥美老师上的“用数对确定位置”（苏教版义务教育课程标准实验教科书数学第十册）一课，感受颇深。洪老师对这一课的精巧设计，让学生经历了一个“规则在需要中产生”的过程，生成了用数对表示具体位置这一知识点。下面，通过课中几个教学片断的再现，与大家一起分享洪老师的课堂精彩。