一路与学生的思维同行,风景这边独好——“找规律”微格教学后的思考

摘要

教学内容：人教版第二册P88～89。在一次向一年级家长开设汇报课时，我执教“找规律”一课。课前几次试教，课后通过摄像，反观自己的教学，每一次都是思考，每一次都是提升。现谈谈教学“找规律”一课如何找准学生的认知起点，把握学生的思维脉络，促进学生主动发展的一些体会。