张慧新课程理念下小学数学课堂教学的再思考

摘要

2001年秋季，新的课程标准（实验稿）及其实验教材在全国部分地区开展实验，这标志着我国第八次课程改革正式启动。随着新课程的推进和深入，课堂教学发生了可喜的变化。那么，新课程理念下，我们的数学课堂教学究竟应是怎样的呢？我们应该给学生什么样的数学呢？通过近几年新教材教学的实践与思考，笔者有了一些粗浅的认识与体会。一、有趣——从激发兴趣入手，让学生感受数学的趣味和乐趣我国第一位获得世界数学界最高荣誉“沃尔夫奖”的国际著名数学家陈省身老人在“中国少年数学论坛”开幕式上赠送给少年数学爱好者们的只有“数学好玩”四个字。数学家的话言简意赅，耐人寻味。可知，数学课堂教学一定要凸现出数学的乐趣。