谈识字教学四步法

摘要

《语文课程标准》明确指出：“1-2年级认识常用字汉字1600-1800个。”如此大的识字量，怎样才能做到认得快、不遗忘？德国著名心理学家艾宾浩斯对遗忘规律进行测试：第一天学的知识，第二天保持率只剩33．3％，第三天保持27．8％，第六天保持率降到25．4％，其遗忘规律是从快到慢过渡的。遗忘是有特征的，而记忆也是有规律的。心理学指出完整的记忆过程，必须包括识记、保持、再认或回忆三个环节，识记和保持是再认和回忆的前提，